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ARMAS SILENCIOSAS PARA GUERRAS SILENCIOSAS (4/5)

Introdução à Teoria dos Testes de Choque Econômico

Sejam dados e simbolizados da seguinte forma os preços e o total de vendas das mercadorias:

Vamos assumir um modelo econômico simples no qual o número total de produtos essenciais (básicos) seja representado por carne bovina, gasolina e um agregado de todos os outros produtos básicos, que chamaremos de hipotético produto básico diverso ‘M’ (por exemplo, M é um agregado de C, S, T, U, etc.).

Exemplo de teste de choque

Suponha que o total de vendas, P, de produtos petrolíferos possa ser descrito pela função linear das quantidades B, G e M, que são funções dos preços dessas respectivas mercadorias.

P = aPG B + aPG G + aPM M

Então, onde B, G e M são funções dos preços da carne bovina, da gasolina e de outros produtos, respectivamente, e aPB, aPG e aPM são coeficientes constantes que definem o impacto de cada uma das funções B, G e M sobre as vendas, P, de produtos petrolíferos. Assumimos que B, G e M são variáveis ​​independentes entre si.

Se a disponibilidade ou o preço da gasolina mudarem repentinamente, então G deve ser substituído por G + G. Isso causa uma mudança nas vendas de petróleo de P para P + P. Também assumiremos que B e M permanecem constantes quando G muda para G + G.

(P + P) = aPB B + aPG (G + G) + aPMM.

Expandindo essa expressão, obtemos

P + P = aPB B + aPG G + aPG G + aPM M

e subtraindo o valor original de P, obtemos a variação de P.

Variação em P = P = aPG G

Dividindo por G, obtemos

aPG = P / G .

Esta é uma taxa de variação em P devida apenas a uma mudança isolada em G, G.

Em geral, ajk é a taxa parcial de variação no efeito de vendas j devido a uma mudança na função de preço causal da mercadoria k. Se o intervalo de tempo fosse infinitesimal, essa expressão seria reduzida à definição do diferencial total de uma função, P.

Quando o preço da gasolina sofre um choque, todos os coeficientes com G (2G) no denominador são avaliados simultaneamente. Se B, G e M fossem independentes e suficientes para descrever a economia, então três testes de choque seriam necessários para avaliar o sistema.

Existem outros fatores que podem ser representados da mesma forma.

Por exemplo, a tendência de uma subnação dócil se retrair sob pressão econômica pode ser dada por

onde G é o preço da gasolina, WP são os dólares gastos por unidade de tempo (referenciados, digamos, a 1939) para a produção bélica durante o período de ‘paz’, etc. Essas quantidades são apresentadas a um computador em formato matricial da seguinte forma:

Finalmente, invertendo esta matriz, ou seja, resolvendo para os termos Xk de Yj, obtemos, digamos, [bkj] [Yj ] = [Xk]

Este é o resultado que substituímos para obter o conjunto de condições de preços de mercadorias, notícias ruins na TV, etc., que levará a um colapso da moral pública, propício para a tomada do poder.

Uma vez determinados os coeficientes econômicos de preço e vendas ajk e bkj, eles podem ser convertidos nos coeficientes técnicos de oferta e demanda gjk, Cjk e 1/Ljk.

Em seguida, repete-se o teste de choque de uma determinada commodity para obter a taxa de variação temporal desses coeficientes técnicos.

Introdução aos Amplificadores Econômicos

Os amplificadores econômicos são os componentes ativos da engenharia econômica. A característica básica de qualquer amplificador (mecânico, elétrico ou econômico) é receber um sinal de controle de entrada e fornecer energia de uma fonte de energia independente para um terminal de saída específico, em uma relação previsível com esse sinal de controle de entrada.

A forma mais simples de um amplificador econômico é um dispositivo chamado publicidade.

Se um anunciante de TV se dirige a uma pessoa como se ela tivesse doze anos, então, devido à sugestionabilidade, ela provavelmente responderá ou reagirá a essa sugestão com a resposta acrítica de uma criança de doze anos e recorrerá à sua reserva econômica para comprar aquele produto por impulso quando passar por ele na loja.

Um amplificador econômico pode ter várias entradas e saídas. Sua resposta pode ser instantânea ou retardada. Seu símbolo de circuito pode ser uma chave rotativa se suas opções forem exclusivas, qualitativas, “ligar” ou “desligar”, ou pode ter suas relações paramétricas de entrada/saída especificadas por uma matriz com fontes de energia internas representadas.

Independentemente de sua forma, seu propósito é controlar o fluxo de energia de uma fonte para um destino de saída, em relação direta com um sinal de controle de entrada. Por essa razão, é chamado de elemento ou componente ativo de um circuito.

Os amplificadores econômicos se dividem em classes chamadas estratégias e, em comparação com os amplificadores eletrônicos, as funções internas específicas de um amplificador econômico são chamadas de logísticas em vez de elétricas.

Portanto, os amplificadores econômicos não apenas fornecem ganho de potência, mas também, na prática, são usados ​​para provocar mudanças nos circuitos econômicos.

No projeto de um amplificador econômico, devemos ter em mente pelo menos cinco funções, que são:

(1) os sinais de entrada disponíveis,

(2) os objetivos desejados de controle de saída,

(3) o objetivo estratégico,

(4) as fontes de poder econômico disponíveis,

(5) as opções logísticas.

O processo de definir e avaliar esses fatores e incorporar o amplificador econômico em um sistema econômico tem sido popularmente chamado de teoria dos jogos.

O projeto de um amplificador econômico começa com a especificação do nível de potência de saída, que pode variar de uso pessoal a nacional. A segunda condição é a precisão da resposta, ou seja, a exatidão com que a ação da saída corresponde aos comandos de entrada. Um ganho elevado, combinado com uma forte realimentação, ajuda a fornecer a precisão necessária.

A maior parte do erro estará no sinal dos dados de entrada. Os dados de entrada pessoais tendem a ser específicos, enquanto os dados de entrada nacionais tendem a ser estatísticos.

Lista resumida de insumos

Perguntas a serem respondidas:

* o que

* onde

* por que

* quando

* como

* Quem

Fontes gerais de informação:

* grampos telefônicos

* análise de lixo

vigilância

* comportamento das crianças na escola

Padrão de vida por:

* comida

* abrigo

* roupas

* transporte

Contatos sociais:

* telefone – registro detalhado de chamadas

* família – certidões de casamento, certidões de nascimento, etc.

* amigos, colegas, etc.

* filiação a organizações

* filiação política

O rastro de documentos pessoais

Hábitos de compra pessoais, ou seja, preferências pessoais do consumidor:

* contas correntes

* compras com cartão de crédito

* Compras com cartão de crédito “etiquetadas” – a compra com cartão de crédito de produtos que possuem o código UPC (Código Universal de Produto)

Ativos:

* contas correntes

* contas poupança

* imobiliária

* negócios

* automóvel, etc.

* depósito de segurança no banco

* mercado de ações

Responsabilidades:

* credores

* inimigos (ver – legal)

* empréstimos

Fontes governamentais (estratégias)*:

* Bem-estar

* Seguro Social

* Alimentos excedentes do USDA

* doles

* concede

* subsídios

* Princípio dessa estratégia: o cidadão quase sempre facilitará a coleta de informações se puder operar segundo o “princípio do sanduíche grátis”, ou seja, “coma agora e pague depois”.

Fontes governamentais (via intimidação):

* Serviço de Receita Interna

* OSHA

* Censo

* etc.

Outras fontes governamentais — vigilância do correio dos EUA.

Padrões de Hábito — Programação

Pontos fortes e pontos fracos:

* atividades (esportes, hobbies, etc.)

* ver “legal” (medo, raiva, etc. — antecedentes criminais)

* Registros hospitalares (sensibilidade a medicamentos, reação à dor, etc.)

* Registros psiquiátricos (medos, raivas, repulsas, adaptabilidade, reações a estímulos, violência, sugestibilidade ou hipnose, dor, prazer, amor e sexo)

Métodos de enfrentamento — de adaptabilidade — comportamento:

* consumo de álcool

* consumo de drogas

entretenimento

* fatores religiosos que influenciam o comportamento

* outros métodos de escapar da realidade

Modus operandi de pagamento (MO) — pagar em dia, etc.:

* pagamento de contas telefônicas

* compras de energia

* compras de água

* reembolso de empréstimos

* prestações da casa

* pagamentos de automóveis

* pagamentos com cartão de crédito

Sensibilidade política:

* crenças

* contatos

* posição

* pontos fortes/pontos fracos

* projetos/atividades

Fundamentos jurídicos – controle comportamental (Justificativas para investigação, busca, prisão ou uso da força para modificar o comportamento):

* registros judiciais

* registros policiais — NCIC

* histórico de condução

* denúncias feitas à polícia

* informações sobre seguros

* conhecidos anti-establishment

Informações de entrada nacionais

Fontes comerciais (via IRS, etc.):

* preços de mercadorias

* vendas

* investimentos em

o estoques/inventário

ferramentas e máquinas de produção

os edifícios e melhorias no mercado de ações

Bancos e agências de crédito:

* informações de crédito

* informações de pagamento

Fontes diversas:

* pesquisas e enquetes

* publicações

* registros telefônicos

* compras de energia e serviços públicos

Lista resumida de resultados

Resultados — criar situações controladas — manipulação da economia e, consequentemente, da sociedade — controle através do controle da remuneração e da renda.

Sequência:

  1. aloca oportunidades
  2. Destrói oportunidades
  3. controla o ambiente econômico
  4. Controla a disponibilidade de matérias-primas
  5. controla o capital.
  6. controla as taxas bancárias
  7. Controla a inflação da moeda
  8. controla a posse de propriedade
  9. controla a capacidade industrial
  10. controla a fabricação
  11. Controla a disponibilidade de bens (mercadorias).
  12. Controla os preços das mercadorias.
  13. controla serviços, a força de trabalho, etc.
  14. Controla os pagamentos a funcionários do governo.
  15. Controla as funções legais.
  16. controla os arquivos de dados pessoais — irretáveis ​​pela parte caluniada.
  17. Controla a publicidade.
  18. Controla o contato com a mídia.
  19. Controla o material disponível para visualização na TV
  20. Desvia a atenção dos problemas reais.
  21. Envolve as emoções.
  22. Cria desordem, caos e insanidade.
  23. Controla o design de formulários fiscais mais detalhados.
  24. controla a vigilância.
  25. Controla o armazenamento de informações.
  26. Desenvolve análises e perfis psicológicos de indivíduos.
  27. controla funções legais [repetição de 15]
  28. Controla fatores sociológicos.
  29. controla opções de saúde.
  30. Aproveita-se da fraqueza.
  31. enfraquece as forças.
  32. Suga riqueza e substância.

Tabela de Estratégias

Desvio, a estratégia principal

A experiência demonstrou que o método mais simples de obter uma arma silenciosa e controlar o público é, por um lado, manter o público indisciplinado e ignorante dos princípios básicos do sistema e, por outro, mantê-lo confuso, desorganizado e distraído com assuntos de pouca importância.

Isso é conseguido através de:

* Desmotivar suas mentes; sabotar suas atividades mentais; fornecer um programa de educação pública de baixa qualidade em matemática, lógica, projeto de sistemas e economia; e desencorajar a criatividade técnica.

* Envolvendo suas emoções, aumentando sua autogratificação e sua indulgência em atividades emocionais e físicas, por meio de:

As afrontas e ataques emocionais implacáveis ​​(estupro mental e emocional) por meio de uma constante enxurrada de sexo, violência e guerras na mídia – especialmente na TV e nos jornais.

Dando-lhes o que desejam – em excesso – “comida de má qualidade para a mente” – e privando-os do que realmente precisam.

* reescrever a história e a lei e submeter o público à criação desviante, sendo assim capaz de mudar seu pensamento de necessidades pessoais para prioridades externas altamente fabricadas.

Esses fatores impedem seu interesse e a descoberta das armas silenciosas da tecnologia de automação social.

A regra geral é que há lucro na confusão; quanto mais confusão, mais lucro. Portanto, a melhor abordagem é criar problemas e depois oferecer soluções.

Resumo do desvio

Mídia: Manter a atenção do público adulto desviada dos verdadeiros problemas sociais e cativada por assuntos sem importância real.

Escolas: Mantêm o público jovem ignorante da matemática real, da economia real, do direito real e da história real.

Entretenimento: Mantenha o entretenimento público abaixo do nível da sexta série do ensino fundamental.

Trabalho: Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem tempo para pensar; de volta à fazenda com os outros animais.

Continua…

Fonte: https://mestuff.substack.com/p/silent-weapons-for-quiet-wars

 

 

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